ふるた音楽教室

今日も・・・ちゃんと読もうよ。
Ａちゃん、ワークの問題を読まずに書いてお直し連発、
よんだ？「・・・・・」「わからんもん・・」
声に出して読んでごらん、
例題も読んだかな？
その後も３０分ほどドリルとにらめっこ（涙）
Ａちゃんのお顔がだんだん不機嫌になってきてる、
思考がストップしているように見える、
なんでかな・・・。
出された課題を、
がんばろう、考えよう、やってみよう、の力は？
ドリルの内容ではない、非認知能力の問題のようですね。
この能力は幼児期に育つもの、遊びの中で育つものです。

体験レッスンあるある、
楽器を２つ持ち、これとこれ、どっちがいい？
「・・・・・」
お母さんが『こっちがいいんじゃない』
お名前教えてください「・・・・・」『〇〇Ｂ子です』
何か質問するたび、子供は考えている最中なのに、お母さんがお返事代行（笑）
怖い先生は、おかあさん黙ってて！（こわっ！）
初めての場所で、初めての先生で、少し緊張してて、
子どもがもじもじしてると待てなくて、
これって、体験レッスンあるあるなんですが、
大丈夫です、見守っていてください、
教室内での事はおまかせください。

色々な種類の太鼓、
３つ並べて、♪　ドンドコ

大きく腕を動かし、身体を動かし、
姿勢が良くないと音が出ないから、
背中もピン！
♪　指の体操　グーパーグーパー・・・・・グッパパ！
♪　一の指はお父さん　二の指はお母さん・・・
歌いながら指を動かし準備運動。

指先は「第二の脳」とも「外部の脳」とも言われてます。
手を動かす事、特に指先を動かす事、脳が活性化されます。
手を使う事、指先を使うことで、
大脳の三分の一の領域が刺激されるそうです。

今日の午前は『音楽講座』
月に２回の講座、
どんな曲を使おうか、毎回・・・悩む。
皆さんの好みは色々、だから選曲も色々。
季節も大切、時事問題も大切、
わらべ歌も、懐かしい曲も、
話題の曲も、童謡も、唱歌も、
歌謡曲も、民謡も、外国の曲も、
いろいろ考えながら選曲します。
考えてる時間が長いけど、この時間・・・結構好きかも（笑）
いつも前日に視覚障害の方のための点字訳をお願いし、
（間に合うように用意してくださいます、ありがとうございます）
ピアニストさんに曲を送り楽譜を用意していただき、
（練習が深夜になるようで、毎回睡眠不足らしい、申し訳ない）
皆さんにいつもギリギリ、ドタバタでご迷惑おかけしてます。
私は・・・ペラペラ喋るだけ。

姿勢のくずれが気になる子が数人、
ピアノを弾いている時も、
ワークをしている時も
足！　背中！　手首！　指！　と言われた時は一瞬ピシッ（瞬間芸か）！
数分後には・・・あ～～残念。

特に小さい子供さん達には、
トランポリン、ユラユラ椅子、バランスボール、蹴飛ばしバイク、
体幹強化につながる遊びを取り入れます。
イヤイヤでは身に付かないけれど、
みんなキャキャキャキャと遊びながらです。

Ａちゃん、強烈なイヤイヤ期も通り過ぎ、
体を左右に揺らし、歌いながら、
ボンゴをポンポン、
ちゃんと拍がとれてる、すごい！

♪　ぶんぶんぶん～
♪　ちょうちょ　ちょうちよ

もうすぐお姉ちゃんになります、楽しみ！

子ども達が教室に入って来たとき、
たいていは背中を向けてレッスンしている、
レッスンの方に気持ちが向いているので気が付かない事も・・・、
なので帰るときはしっかりとご挨拶するを決めています。

身体をピシッ！、お顔みて、「さようなら」
たまによそ見しながらご挨拶してると、お顔みて！
視線を合わせることを大切に、社会性の基本だと思います。

レッスンが思い通りに出来ても、
思い通りに出来なくても、
お顔みて、視線を合わせてご挨拶することで、
頑張ったね、大丈夫だよ、また頑張ろうね、
心が安定し、親しみが増すように感じます。

もしもジャングルでライオンに遭遇したら・・・？
目が合えば襲いかかってくるらしい。
野生の熊と遭遇したら目を合わせるな、なんて言いますよね。
視線が合うのは攻撃のサインらしい。
人間に近いチンパンジーは大丈夫らしいけどね。

やはり人間は違う。

午後は冷たい雨、
その雨の音、何とも心地よい・・・。

私達は毎日たくさんの音の中で生活しているけれど、
脳の中で聞きたい音を聞き、
聞きたくない音はカットして聞いています。

でも幼い子供はその処理がうまくできず、
全部の音が同じ圧力で聞えるそうです。
子供にとってはストレスですよね。

テレビの音、ゲームの音、さまざまな機械音をたまには消して、
雨や風など自然の音を感じる時間も良いな・・・。
これも感性を育てること、音の環境も大人が作ることでしょうね。

初めて一人でレッスン、
今まではずっとお母さんと一緒にレッスン、
でも今日からは一人でレッスン。
間際まで「一人じゃいやだ、お母さんと一緒がいい・・・」でしたが、
少し緊張してたかな？
でも、でも、頑張りました！

お母さんに写真送ろうね、
「ちゃんととってよ！」
「ビデオの方がいい」
「間違えたのは送らないでよ」
「頑張りましたって言ってよ」
きびしい注文が次々と・・・（笑）
お迎えに来られたお母様に　　　ドヤ！のお顔。
一人で出来た！の自信は大きいですね。

土曜日レッスンは年齢層がひろい、
それぞれの新学期の様子を聞きながら、
身体も、心も、成長を感じます。

あちこち桜が綺麗、まだまだ楽しめる。

新学期の金曜日、
みな少々お疲れのようで、
あくびが・・・、まぶたが・・・、あらららら～（笑）

【トゥバーノ】
寸胴のような太鼓です。
♪ドンドンドンド～ン
自由に叩きます、
ピアノが入ります、
お互いに相手と合わせようとしたり、ちょっと挑発してみたり、リズムを変えてみたり、テンポを変えてみたり、相手の出方をさぐったり、自由な表現の中で相手との関わり方を工夫していきます。
みんなと揃える、合わせる・・・ではない、
一緒に楽しむこと・・・音楽表現の面白い所です。

歌を歌っている友人の長年の夢、
オーケストラで歌う夢、
今日、実現しました、おめでとう～！

大きなホールで、
満席で、
オーケストラフルメンバーで、
歌っている姿、カッコ良かった！

夢が叶うって、すごいこと、
素敵な笑顔でした。

昨夜から冷たい雨、
新一年生たち雨の中大きなランドセルしょってる、
一日目から大変。

いつもは駅まで自転車でビュ～ン、
今日は歩いて駅まで、
サクラがトンネルのようになってる、
電車が来た、
サクラと電車、エエ感じ！

介護予防のセッション、
雨だし・・・の予想を裏切るたくさんの方々が参加してくださいました。
ありがとうございます。
「暖かくなりましたね」とご挨拶する予定が、
「寒いですね～」でスタート。

会場のあちこちにチューリップのお花がいけられている、かわいい！

声を出しますよ～、正面に向かって「あ～～～」
もっと大きな声で「あ～～～～～～～～！！！」　出る、出る。
大きな口をあけて今日一番の大きな声で「あ～～～～～～～～～～～！！！！！」
声を出すこと健康のバロメーター。

今日はギャラリーも多かった、
興味を持っていただけるのは嬉しいです。