読もうよ

今日も・・・ちゃんと読もうよ。
Aちゃん、ワークの問題を読まずに書いてお直し連発、
よんだ?「・・・・・」「わからんもん・・」
声に出して読んでごらん、
例題も読んだかな?
その後も30分ほどドリルとにらめっこ(涙)
Aちゃんのお顔がだんだん不機嫌になってきてる、
思考がストップしているように見える、
なんでかな・・・。
出された課題を、
がんばろう、考えよう、やってみよう、の力は?
ドリルの内容ではない、非認知能力の問題のようですね。
この能力は幼児期に育つもの、遊びの中で育つものです。

体験レッスンあるある、
楽器を2つ持ち、これとこれ、どっちがいい?
「・・・・・」
お母さんが『こっちがいいんじゃない』
お名前教えてください「・・・・・」『〇〇B子です』
何か質問するたび、子供は考えている最中なのに、お母さんがお返事代行(笑)
怖い先生は、おかあさん黙ってて!(こわっ!)
初めての場所で、初めての先生で、少し緊張してて、
子どもがもじもじしてると待てなくて、
これって、体験レッスンあるあるなんですが、
大丈夫です、見守っていてください、
教室内での事はおまかせください。


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太鼓

IMG_2256色々な種類の太鼓、
3つ並べて、♪ ドンドコ

大きく腕を動かし、身体を動かし、
姿勢が良くないと音が出ないから、
背中もピン!
♪ 指の体操 グーパーグーパー・・・・・グッパパ!
♪ 一の指はお父さん 二の指はお母さん・・・
歌いながら指を動かし準備運動。

指先は「第二の脳」とも「外部の脳」とも言われてます。
手を動かす事、特に指先を動かす事、脳が活性化されます。
手を使う事、指先を使うことで、
大脳の三分の一の領域が刺激されるそうです。


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選曲

今日の午前は『音楽講座』
月に2回の講座、
どんな曲を使おうか、毎回・・・悩む。
皆さんの好みは色々、だから選曲も色々。
季節も大切、時事問題も大切、
わらべ歌も、懐かしい曲も、
話題の曲も、童謡も、唱歌も、
歌謡曲も、民謡も、外国の曲も、
いろいろ考えながら選曲します。
考えてる時間が長いけど、この時間・・・結構好きかも(笑)
いつも前日に視覚障害の方のための点字訳をお願いし、
(間に合うように用意してくださいます、ありがとうございます)
ピアニストさんに曲を送り楽譜を用意していただき、
(練習が深夜になるようで、毎回睡眠不足らしい、申し訳ない)
皆さんにいつもギリギリ、ドタバタでご迷惑おかけしてます。
私は・・・ペラペラ喋るだけ。


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姿勢

姿勢のくずれが気になる子が数人、
ピアノを弾いている時も、
ワークをしている時も
足! 背中! 手首! 指! と言われた時は一瞬ピシッ(瞬間芸か)!
数分後には・・・あ~~残念。

特に小さい子供さん達には、
トランポリン、ユラユラ椅子、バランスボール、蹴飛ばしバイク、
体幹強化につながる遊びを取り入れます。
イヤイヤでは身に付かないけれど、
みんなキャキャキャキャと遊びながらです。

IMG_0639Aちゃん、強烈なイヤイヤ期も通り過ぎ、
体を左右に揺らし、歌いながら、
ボンゴをポンポン、
ちゃんと拍がとれてる、すごい!

♪ ぶんぶんぶん~
♪ ちょうちょ ちょうちよ

もうすぐお姉ちゃんになります、楽しみ!


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お顔みて

子ども達が教室に入って来たとき、
たいていは背中を向けてレッスンしている、
レッスンの方に気持ちが向いているので気が付かない事も・・・、
なので帰るときはしっかりとご挨拶するを決めています。

身体をピシッ!、お顔みて、「さようなら」
たまによそ見しながらご挨拶してると、お顔みて!
視線を合わせることを大切に、社会性の基本だと思います。

レッスンが思い通りに出来ても、
思い通りに出来なくても、
お顔みて、視線を合わせてご挨拶することで、
頑張ったね、大丈夫だよ、また頑張ろうね、
心が安定し、親しみが増すように感じます。

もしもジャングルでライオンに遭遇したら・・・?
目が合えば襲いかかってくるらしい。
野生の熊と遭遇したら目を合わせるな、なんて言いますよね。
視線が合うのは攻撃のサインらしい。
人間に近いチンパンジーは大丈夫らしいけどね。

やはり人間は違う。


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自然の音

午後は冷たい雨、
その雨の音、何とも心地よい・・・。

私達は毎日たくさんの音の中で生活しているけれど、
脳の中で聞きたい音を聞き、
聞きたくない音はカットして聞いています。

でも幼い子供はその処理がうまくできず、
全部の音が同じ圧力で聞えるそうです。
子供にとってはストレスですよね。

テレビの音、ゲームの音、さまざまな機械音をたまには消して、
雨や風など自然の音を感じる時間も良いな・・・。
これも感性を育てること、音の環境も大人が作ることでしょうね。


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一人で・・・

初めて一人でレッスン、
今まではずっとお母さんと一緒にレッスン、
でも今日からは一人でレッスン。
間際まで「一人じゃいやだ、お母さんと一緒がいい・・・」でしたが、
IMG_0636少し緊張してたかな?
でも、でも、頑張りました!

お母さんに写真送ろうね、
「ちゃんととってよ!」
「ビデオの方がいい」
「間違えたのは送らないでよ」
「頑張りましたって言ってよ」
きびしい注文が次々と・・・(笑)
お迎えに来られたお母様に   ドヤ!のお顔。
一人で出来た!の自信は大きいですね。

土曜日レッスンは年齢層がひろい、
それぞれの新学期の様子を聞きながら、
身体も、心も、成長を感じます。


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音楽表現

あちこち桜が綺麗、まだまだ楽しめる。

新学期の金曜日、
みな少々お疲れのようで、
あくびが・・・、まぶたが・・・、あらららら~(笑)

IMG_2176【トゥバーノ】
寸胴のような太鼓です。
♪ドンドンドンド~ン
自由に叩きます、
ピアノが入ります、
お互いに相手と合わせようとしたり、ちょっと挑発してみたり、リズムを変えてみたり、テンポを変えてみたり、相手の出方をさぐったり、自由な表現の中で相手との関わり方を工夫していきます。
みんなと揃える、合わせる・・・ではない、
一緒に楽しむこと・・・音楽表現の面白い所です。


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歌を歌っている友人の長年の夢、
オーケストラで歌う夢、
今日、実現しました、おめでとう~!

IMG_2173大きなホールで、
満席で、
オーケストラフルメンバーで、
歌っている姿、カッコ良かった!

夢が叶うって、すごいこと、
素敵な笑顔でした。


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サクラ

IMG_2148

昨夜から冷たい雨、
新一年生たち雨の中大きなランドセルしょってる、
一日目から大変。

いつもは駅まで自転車でビュ~ン、
今日は歩いて駅まで、
サクラがトンネルのようになってる、
電車が来た、
サクラと電車、エエ感じ!

介護予防のセッション、
雨だし・・・の予想を裏切るたくさんの方々が参加してくださいました。
ありがとうございます。
「暖かくなりましたね」とご挨拶する予定が、
「寒いですね~」でスタート。

会場のあちこちにチューリップのお花がいけられている、かわいい!

声を出しますよ~、正面に向かって「あ~~~」
もっと大きな声で「あ~~~~~~~~!!!」 出る、出る。
大きな口をあけて今日一番の大きな声で「あ~~~~~~~~~~~!!!!!」
声を出すこと健康のバロメーター。

今日はギャラリーも多かった、
興味を持っていただけるのは嬉しいです。


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